[1]
Suárez-García, Z., Álvarez-García, D. y Rodríguez, C. 2018. Alumnado rechazado por sus compañeros en Educación Infantil: prevalencia, diferencias de género y relación con problemas externalizados || Children rejected by their peers in Kindergarten education: Prevalence, gender, differences and association with externalizing problems. Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación. 5, 2 (dic. 2018), 125-132. DOI:https://doi.org/10.17979/reipe.2018.5.2.4421.