O Grilo Interior no Ensino Superior: Análise do auto-criticismo e da auto-compaixão em estudantes universitários

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Published: Dec 17, 2017

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Joana Moura Cabral
Universidade dos Açores
Portugal
http://orcid.org/0000-0003-1717-0965
Carla Róias
Universidade dos Açores
http://orcid.org/0000-0002-8417-2680
Carolina Pereira
Universidade dos Açores
http://orcid.org/0000-0003-4519-8308
Joana Benevides
Universidade dos Açores
http://orcid.org/0000-0002-6865-3302
Marco Teixeira
Universidade dos Açores
http://orcid.org/0000-0003-0501-0593
Célia Barreto Carvalho
http://orcid.org/0000-0003-4453-8139
Vol. Extr., núm. 14 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 14: TRANSICIONES Y DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA, pages 168-173
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.14.2619
Submitted: Jul 15, 2017 Accepted: Dec 13, 2017 Published: Dec 17, 2017
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Abstract

O autocriticismo e a autocompaixão têm suscitado interesse por serem fatores de vulnerabilidade e proteção, respetivamente, para diversas dificuldades psicossociais. Porém, pouco sabemos sobre a sua influência nos alunos do Ensino Superior. Objetivo: Analisar a relação entre o autocriticismo e autocompaixão e variáveis académicas.

Keywords:

Ensino superior, processos psicossociais, autocriticismo, autocompaixão.

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