Narrativa digital e o desenvolvimento do pensamento computacional

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Published: Dec 17, 2017

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Gerlane Romão Fonseca Perrier
Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE
Brazil
http://orcid.org/0000-0001-7448-8668
Biography
Lina Maria Gonçalves
Universidade Federal de Tocantins, UFT
Brazil
http://orcid.org/0000-0002-9859-1309
Biography
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP
Brazil
http://orcid.org/0000-0001-5793-2878
Biography
Vol. Extr., núm. 13 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA, pages 039-042
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.13.2245
Submitted: Jul 7, 2017 Accepted: Dec 14, 2017 Published: Dec 17, 2017
How to Cite

Abstract

O objeto de estudo, desse artigo, constitui-se das narrativas digitais produzidas no âmbito de uma disciplina do Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, da PUC-SP. Os discentes realizaram investigações em contextos concretos do uso pedagógico de recursos, interfaces e linguagens das TDIC e elaboraram narrativas digitais, expressando o processo percorrido e os conhecimentos adquiridos sobre o desenvolvimento do pensamento computacional. A análise de conteúdo, apoiada no software QualiQuantiSoft, gerou o Discurso do Sujeito Coletivo e possibilitou uma compreensão crítica sobre a integração entre as tecnologias digitais e o currículo, com ênfase no desenvolvimento do pensamento computacional.

Keywords:

pensamento lógico, tecnologias digitais, práticas docentes.

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