Estudantes da educação de jovens e adultos na Educação Física no Enem

Jose Airton Freitas Pontes Jr; Leandro Araujo Sousa; Sonia Olivares-Moral; Mark Clark Carvalho; Nicolino Trompieri Filho

doi:10.17979/reipe.2017.0.10.2753

PDF (Português)

Published: Dec 17, 2017

Jose Airton Freitas Pontes Jr⁺⁻
Leandro Araujo Sousa⁺⁻
Sonia Olivares-Moral⁺⁻
Mark Clark Carvalho⁺⁻
Nicolino Trompieri Filho⁺⁻

Jose Airton Freitas Pontes Jr

Universidade Estadual do Ceará

Brazil

http://orcid.org/0000-0003-2045-2461

Leandro Araujo Sousa

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Brazil

http://orcid.org/0000-0002-0482-2699

Sonia Olivares-Moral

Universidade de Salamanca

Spain

http://orcid.org/0000-0003-0687-2523

Mark Clark Carvalho

Universidade Federal do Acre

Brazil

http://orcid.org/0000-0003-0672-343X

Nicolino Trompieri Filho

Universidade Federal do Ceará

Brazil

http://orcid.org/0000-0002-5726-3579

Vol. Extr., núm. 10 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 10: MODELOS Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN, pages 076-080

DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.10.2753

Submitted: Jul 16, 2017 Accepted: Dec 13, 2017 Published: Dec 17, 2017

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Abstract

O estudo teve o objetivo de analisar o desempenho dos candidatos da EJA nos itens de Educação Física do Enem edição de 2014. Participaram da amostra 305 estudantes selecionados aleatoriamente. Foi realizada a comparação de desempenho por sexo, tipo de escola e regiões geográficas do país. Para a análise utilizou-se o teste t de Student e Análise de Variância. A média geral de desempenho é baixa e observou-se diferenças significativas no desempenho entre os sexos, visto que os homens obtiveram notas maiores que as mulheres, mas não quanto ao tipo de escola e entre as regiões do Brasil

Keywords:

Avaliação Educacional, Programas Nacionais, Educação Física, Escola pública, Educação de adultos

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