Reconfiguração dos domínios do ensino da língua nos novos manuais de Português

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Published: Dec 17, 2017

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António Carvalho da Silva
Cied - Universidade do Minho
Portugal
http://orcid.org/0000-0002-1669-5033
Biography
Vol. Extr., núm. 09 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 9: LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y SUS ALTERACIONES, pages 41-46
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.09.2438
Submitted: Jul 14, 2017 Accepted: Dec 13, 2017 Published: Dec 17, 2017
How to Cite

Abstract

Tendo como pano de fundo a aprovação das novas Metas Curriculares de Português do Ensino Básico (2012), este artigo assume como objeto de estudo alguns dos novos manuais de Português publicados após a implementação desse documento regulador das práticas de ensino da língua materna. De facto, a partir da análise de conteúdo desses manuais, os objetivos do estudo são: identificar uma possível reconfiguração do domínio da gramática, área central do ensino do Português; e analisar atividades ou operações realizadas nas sequências didáticas dos mesmos livros escolares de língua materna.

Keywords:

manuais escolares, comunicação, línguas, Português.

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References

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