Evaluación de los conocimientos y actitudes hacia la sexualidad de futuros/as docentes de educación primaria

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Published: Dec 17, 2017

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Tania Álvarez Conde
Spain
Yolanda Rodríguez-Castro
Universidad de Vigo, Facultad de Ciencias de la Educación, Campus de Ourense
Spain
Biography
Vol. Extr., núm. 06 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 6: FORMACIÓN DE PROFESORES Y AGENTES EDUCATIVOS, pages 101-105
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.06.2332
Submitted: Jul 12, 2017 Accepted: Dec 13, 2017 Published: Dec 17, 2017
How to Cite

Abstract

El objetivo de este estudio consiste en evaluar el nivel de conocimientos y actitudes hacia la sexualidad que tiene los/as futuros/as docentes de Educación Primaria. Para ello, contamos con una muestra de 149 estudiantes. Se les administró un cuestionario con preguntas sociodemográficas, escalas de conocimientos hacia la sexualidad, de Transfobia, de Sexismo ambivalente y de actitudes hacia la sexualidad. Los resultados de este estudio evidencian que los/as futuros/as maestros/as de Educación Primaria muestran un nivel de conocimientos de sexualidad muy bajo (80%). Los/as estudiantes con menor conocimiento de sexualidad presentan actitudes más erotofóbicas, más transfóbicas y mayor sexismo.

Keywords:

conocimientos, sexualidad, sexismo, transfobia, educación

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