Relações entre perceção da parentalidade, resiliência e rendimento académico no ensino profissional

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Published: Dec 15, 2017

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Maria da Luz Vale Dias
Universidade de Coimbra
Portugal
http://orcid.org/0000-0002-0717-0075
Biography
Ana Maia
FPCE _ Universidade de Coimbra
Biography
Vol. Extr., núm. 05 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso Psicopedagogía. Área 5: FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD, pages 370-375
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.05.3045
Submitted: Sep 16, 2017 Accepted: Dec 12, 2017 Published: Dec 15, 2017
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Abstract

Nesta pesquisa pretendeu-se analisar as relações entre a perceção da qualidade da parentalidade, a resiliência e o rendimento escolar de adolescentes do ensino profissional. Investigaram-se ainda os contributos de variáveis sociodemográficas relevantes. A amostra utilizada incluiu cerca de três centenas de adolescentes a frequentar escolas profissionais no Centro de Portugal, os quais responderam a instrumentos de autorrelato. Para além da importância do papel desempenhado por certas variáveis sociodemográficas, os resultados obtidos sugerem que a perceção do amor parental (versus hostilidade) se relaciona positivamente com os recursos de resiliência, podendo assumir um papel positivo no desenvolvimento adaptativo do adolescente.

Keywords:

perceção da parentalidade, adolescentes, resiliência, rendimento académico

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