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Laura Moreira Amaral
Colégio João Paulo II - Pouso Alegre - MG - Brasil
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Biography
Neide de Brito Cunha
Universidade do Vale do Sapucaí
Brazil
Biography
Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP, XIV Congreso de Psicopedagogía. Área 1: APRENDIZAJE, MEMORIA Y MOTIVACIÓN, pages 236-240
DOI: https://doi.org/10.17979/reipe.2017.0.01.2622
Submitted: Jul 15, 2017 Accepted: Dec 11, 2017 Published: Dec 15, 2017
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Abstract

Este estudo objetivou investigar a atuação dos alunos nas aulas de educação física, em uma atividade de jogo cooperativo. Participaram 209 alunos, com idades entre 9 e 12 anos de duas escolas de uma cidade do Estado de Minas Gerais-Brasil, do 4º e 5º anos do ensino fundamental. O instrumento utilizado foi a ficha do modelo Planificação, Execução e Avaliação (PLEA) na qual os participantes relatavam o planejamento, a execução e a avaliação do grupo na atividade. Os resultados apontaram que esse modelo foi útil para a promoção da autorregulação da aprendizagem.

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References

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