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Número Título
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Aprendizaje de las ciencias basado en proyectos: del contexto a la acción Resumen   PDF
Neus Sanmarti Puig, Conxita Márquez Bargalló
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Controversias en la historia de la ciencia y cultura científica Resumen   PDF
José Antonio Acevedo-Díaz, Antonio García-Carmona
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Editorial Resumen   PDF
Susana García Barros
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento crítico en el aula de ciencias Resumen   PDF
Ángel Blanco-López, Enrique España-Ramos, Antonio Joaquín Franco-Mariscal
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Grabaciones de situaciones de aula para la formación del profesorado Resumen   PDF
Maria José José Gil Quílez, María Begoña Martínez Peña, Silvina Cordero
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Inter y transdisciplinariedad en textos escolares de física: un estudio de dos casos Resumen   PDF
Francisco Javier Perales Palacios, Gonzalo Guerrero
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Las emociones del futuro profesorado de secundaria de ciencias y matemáticas, tras un programa de intervención Resumen   PDF
Ana Belén Borrachero Cortés, María Antonia Antonia Dávila Acedo, Emilio Costillo Borrego, Vicente Mellado Jiménez
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) Promoviendo la apropiación del modelo de energía en estudiantes de 4º de ESO a través del diseño didáctico. Resumen   PDF
Macarena Soto, Digna Couso, Víctor López Simó, María Isabel Hernández
 
Vol. 1, Núm. 1 (2017) ¿Qué sub-competencias digitales muestran unos alumnos de 4º de la eso ante una animación sobre una reacción química a nivel microscópico? Resumen   PDF
Daniel Valverde Crespo, Joaquín González Sánchez, Antonio De Pro Bueno
 
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