J. A. Acevedo-Díaz, A. García-Carmona, y M. del M. Aragón, «Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica», Apice Rev Educ Cient, vol. 2, n.º 1, pp. 50–51, sep. 2018.