Jiménez-Tenorio, N. et al. 2020. Fomentar la argumentación en clases de ciencias a través de una controversia sociocientífica en futuros docentes. Ápice. Revista de Educación Científica. 4, 1 (ene. 2020), 79–86. DOI:https://doi.org/10.17979/arec.2020.4.1.4639.