Acevedo-Díaz, J.A. et al. 2018. Enseñar y aprender sobre naturaleza de la ciencia mediante el análisis de controversias de historia de la ciencia: resultados y conclusiones de un proyecto de investigación didáctica. Ápice. Revista de Educación Científica. 2, 1 (sep. 2018), 50–51. DOI:https://doi.org/10.17979/arec.2018.2.1.3360.