Los juegos motores sensibilizadores y su efecto en las actitudes hacia la discapacidad mostradas por futuros maestros de Educación Física

Jorge Abellán Hernández, Andrea Hernández Martínez

Resumen


La Educación Física se está postulando como una herramienta muy poderosa para lograr actitudes positivas hacia la discapacidad. El objetivo de la presente investigación fue examinar el efecto de una intervención basada en la realización de juegos sensibilizadores con el objetivo de mejorar las actitudes hacia la discapacidad de los futuros maestros de educación física, además en esta ocasión no se presentó el habitual contacto con personas con discapacidad, muy presente en investigaciones previas. Los resultados muestran que existe una tendencia de mejora en las actitudes hacia la discapacidad mostradas, ya que la mayoría de las variables mejoran (VCL, RND, CG, AR y EAD). Sin embargo, la ausencia de diferencias significativas, así como el descenso en los valores de algunas variables (IP y RICE), hace necesario que se continúe investigando en esta dirección con el objetivo de obtener resultados más concluyentes.


Palabras clave


Cambio de actitudes; juegos sensibilizadores; Educación Física; discapacidad

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DOI: https://doi.org/10.17979/sportis.2016.2.1.1443

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Sportis. Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad

Sportis. Scientific Technical Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity

ISSN 2386-8333