@article{Reiguel Vieira_Lopes de Morais_Andrade Torales Campos_2018, title={Construción colectiva de indicadores escolares de Educación Ambiental}, volume={23-24}, url={https://revistas.udc.es/index.php/RAS/article/view/ams.2017.23-24.1.3391}, DOI={10.17979/ams.2017.23-24.1.3391}, abstractNote={<p>Por tanto, esta investigación presenta unha análise do proceso de construción participativa dunha matriz de indicadores de Educación Ambiental (EA) para medir o avance da dimensión ambiental das escolas. Participaron do estudo 84 persoas da comunidade escolar de nove escolas públicas estatais situadas na cidade de Curitiba, estado de Paraná, Brasil. O enfoque metodolóxico elixido foi o cualitativo. Utilizamos metodoloxías documentais, investigación bibliográfica e metodoloxías participativas para a produción de datos. O proceso apoiou o desenvolvemento e mejoramiento dunha matriz de EA, que ten tres dimensións: xestión, currículo e espazo físico, incluíndo dez indicadores e cincuenta preguntas descritivas. Os participantes valoraron positivamente o traballo. O traballo desenvolvido permitiu reflexionar sobre as condicións socioambientales de cada escola, xerando coñecemento do traballo colectivo e o tema ambiental a partir do desafío de establecer indicadores de avaliación. Os resultados indicaron o potencial da ferramenta para promover a reflexión colectiva co obxectivo de acción-reflexión-acción en relación coa EA no contexto escolar.</p>}, number={1}, journal={AmbientalMENTEsustentable}, author={Reiguel Vieira, Solange and Lopes de Morais, Josmaria and Andrade Torales Campos, Marília}, year={2018}, month={Mar.}, pages={387–391} }