Uma leitura prospectiva sobre os Congressos de Educação Ambiental dos Países Lusófonos e Galícia

Resumo

Este artigo baséase na presentación realizada polo autor na mesa redonda dirixida a promover diálogos sobre os congresos de educación ambiental de países lusófonos e de Galicia, celebrados durante as II Xornadas Internacionais de Educación Ambiental do Centro de ExtensiónUniversitaria e Divulgación Ambiental de Galicia-CEIDA. , en abril de 2018, no Castelo de Santa Cruz de Liáns, Oleiros, A Coruña. Partindo dunha lectura analítica do conxunto de congresos e dos procesos dialogantes de articulación de eventos e a busca do fortalecemento da educación ambiental (EA) realizada nos oito países de fala portuguesa (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guinea Bissau, Mozambique, Portugal, São Tomé e Príncipe, Timor Oriental) e na Comunidade Autónoma de Galicia / España, busca xuntar argumentos que xustifiquen a formulación e implementación de políticas públicas axustadas e que proporcionen sinerxía na realización da misión de todo o proceso educativo e ambiental: a mellora das condicións existenciais. para humanos e non humanos desta e das xeracións futuras. Central busca buscar unha comprensión prospectiva do potencial da EA portuguesa-galega para afrontar o estado actual de degradación socioambiental e humana presente en todo o Planeta, facendo fincapé na importancia dunha comunidade lingüística presente en catro continentes e con fortes lazos culturais, para dar exemplos de cooperación. en diversidade para unha humanidade dividida. Unir a activistas e intelectuais do ámbito socioambiental, de diferentes contextos locais, nacionais e internacionais, en procesos de cooperación e rebelión en relación ás fontes de degradación, co obxectivo de fortalecer os movementos en defensa da vida e a solidariedade a través de actuar e pensar localmente e globalmente. e traballando cara ao interior.