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Amparo Tomé González
Universitat Autónoma de Barcelona
España
Vol. 2 Núm. 1 (2017), Monográfico, Páginas 89-116
DOI: https://doi.org/10.17979/arief.2017.2.1.1979
Recibido: feb. 20, 2017 Aceptado: may. 27, 2017 Publicado: ene. 12, 2018
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Resumen

La coeducación introduce el principio de igualdad y la no discriminación a las niñas y a los niños en el modelo educativo; favorece el trato de las niñas como sujetos libres en dicho sistema  pensado para los chicos y los hombres y plantea que los valores de la feminidad formen parte de los valores universales. Este artículo propone el uso de algunas estrategias de intervención coeducativa a través del  Proyecto Educativo de Centro

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