Estrategias para elaborar proyectos coeducativos en las escuelas

Amparo Tomé González

Resumen


La coeducación introduce el principio de igualdad y la no discriminación a las niñas y a los niños en el modelo educativo; favorece el trato de las niñas como sujetos libres en dicho sistema  pensado para los chicos y los hombres y plantea que los valores de la feminidad formen parte de los valores universales. Este artículo propone el uso de algunas estrategias de intervención coeducativa a través del  Proyecto Educativo de Centro


Palabras clave


escuelas; educación; coeducación; igualdad

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DOI: https://doi.org/10.17979/arief.2017.2.1.1979

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